文章寫作之道貴乎真實自然。如李白如言：「清水出芙蓉，天然去雕飾。」又如陸游所言：「文章本天成，妙手偶得之。」只要書寫真實，便是好文章。

誠然寫作可以虛構，可以想像。世上自有天才，他們可以憑空想像出許多精彩有趣的故事，但對於天才，實在沒有談論價值，所以本文想與大家談修行。

才思總有枯竭乾涸之時，特別是考生學子，坐在試場中，對着字格抓耳搔腮，殫常竭慮，搜索枯腸，卻一無所獲。該如何是好？最好就是記敘現實出現過的片段，這是取材的學問，即是選擇題材。取材的能力仍是靠修行而得，一言以蔽之，只是觀察世界，留心細節。修行足夠，當可力追天才。寫出真實自然，就是超越天才了。

觀察的細節，就是你對該事物的感情投射。你特別注意的細節，就可反映你的思想。在此請容許使用其他事物作個簡單舉例，你看見祖父母時，你可能會留意到他們滿頭白髮，然後你會想：他們老了，然後呢？就是抒情的開展。

學生們最常留連的空間應該是學校，可是課程緊密而急促，作業功課繁瑣且無窮，實在難以讓學生細看課室，到底是安裝了高科技多媒體的電子裝置，還是仍在使用陳舊破裂的黑板？學生的桌椅又是否舒適？操場的籃球架又是否日久失修？

有沒有留意到學校的環境是如何？是巍峨雄偉，或是頹敝衰敗？當然一切描寫手法皆重於細節，切忌以一兩句成語概括。走筆至此，不由得想起文憑試的考題，「重遊舊地有感」，如想考取上品分數需側重於描寫刻劃與記敘結合。上品考生以重遊母校為題，取材自六年的中學生涯，細膩地回憶描寫從前的課室如何殘舊，再寫現在母校如何翻新至一個充滿科技感的空間，但卻失去了貧乏的趣味，抒發今非昔比的感受，而且當年的援業恩師都已離職退休，當年他們使用的黑板都盡數拆卸更新，物是人非事事休，欲語淚先流。

每日回到校園，不妨與同窗一起探勘校園，記錄細節，那怕功利一點去思考，如果考試要求你寫「一個別具特色的地方」、「我的校園」、「我最難忘的去處」等常見的題材也可輕鬆駕馭；然後技術日益精進，去到借景抒情、融情入景的技藝，去到一切景語皆情語的境界。

觀察最熟悉的場景，是我們最基礎的修行。

想更掌握觀察的技巧，歡迎報名我們的中文寫作班，從今天起開始我們的修行。