詩歌與人類的歷史同樣久遠。古時候，人類的語言非常原始，都是用吟唱的方式，把自己的所思所想告訴別人。希臘的神話人物和人類文學的象徵繆斯，便是一位吟唱詩人。可以說，詩歌是先於語言的，難怪有一位作家曾經說過，詩是「語言中的語言」。

有很多人會說，在今天，詩歌已經過時了。我則不這麼認為。詩歌對人類仍然有重大的意義，離我們生活最近的，大概就是中文學習了。詩歌對中文學習的重要性，大致可以分為以下三點：

首先，詩歌大致分為傳統的格律詩和現代的自由體詩。中國的古典文學大多是屬於前者，因為傳統的格律詩講求結構的嚴謹，用詞的精確和韻律美，所以學生在閱讀中國古詩時，例如《詩經》的作品，可以由此培養出嚴密的思維方式，學習精確地遣詞造句的能力。

其次，閱讀中國的古典詩詞，無論是悲情的現實主義（杜甫）還是樂觀的浪漫主義（李白 ），學生們都能感受到其中的美。學生在閱讀的過程中，不僅能享受藝術的薰陶，而且能通過藝術的淨化作用，培養對人類和大自然的愛，樹立高尚的道德品質和情操。

最後，現代的自由體詩，無論中國的還是西方的，其寫作手法都天馬行空、不拘一格。學生閱讀這些詩歌，可以學習詩人的想像力和創造性，這在今天這個講求效率、分工和技術的社會中，顯得尤其重要。

最後，我想推薦兩位我最心儀的詩人的作品給對詩歌有興趣的同學閱讀：這兩位都是諾貝爾文學獎得主，一位是來自西班牙的胡安·拉蒙·希門尼斯（Juan Ramón Jiménez）（1956年得獎），另一位是來自希臘的喬治·塞菲里斯（Giorgos Seferis）（1963年得獎）。他們兩人的代表作分別是《心靈的十四行詩》和《航海日誌》。他們的大多數作品都有一個共同的特點：字裏行間既包涵了傳統格律詩的美，也兼具現代自由體詩的豪邁。兩者都展現了無比燦爛和迷人的地中海文明。在他們的詩作中，讀者可以親臨其境地感受到地中海的季風、地中海人的熱情、那裏的一草一木和陽光與海灘，絕對值得一讀。

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