大家在努力一學期之後，都期望自己的辛苦得到回報、在考試中取得高分。可是卷子一發下來，紅彤彤的分數有時并不盡如人意！感覺自己明明都已經學會了、知道
很多了，但為甚麽還是得不到高分呢？其實，得到高分的法寶并非「我知道甚麽」，而是「考試想考甚麽」。

考試制度由來已久。儘管考試并不是檢驗一個人學習能力、知識水平的最優方法，卻是最普遍、也是相對客觀公正的方式。公正之處恰恰在於，用同樣一套試卷，復習同樣的範圍，誰更能掌握題目的要求，誰就能得到高分。明清時期的科舉考試，必考《四書》、《五經》，那麽士子必將這些作品讀得滾瓜爛熟。否則，連題目都看不懂，更不必幻想高中狀元了！

考試向來有不同的科目，不同科目有不同的題型，不同題型對應不同的解法。誤解題目、輕視問題最容易造成低分。中文考試無非是考驗大家對字、詞、句、段、篇的理解和運用，逐層遞進，最終要求作文一篇，自主展示以上所有的綜合能力。漢字是中文的基石，我們也要從字開始，不遺漏題目上的任何一個細節，那是我們成功尋到答案的指南針。平常練字、寫字時，就要小心錯別字，細心辨認同音字、形近字。

詞語填充或詞義辨析類題目要求我們平時下足功夫溫習詞語和成語，更要留意這些詞語的用法，看清每道題目的語境和上下文的提示。修辭及標點題目則分別考察我們對語文技巧和規則的掌握，我們要對十幾種修辭手法和標點符號爛熟於心，方能在考試中得心應手。閱讀理解到處都是失分點，我們一定要明白每道題到底想考甚麽、想讓我們展示哪方面的能力。比如其中的選擇題想考我們是否能辨別句與句之間的細微不同，長問答題想考我們能否全面歸納或分析文章主旨和修辭，做到滴水不漏，等等。這些題目都要考我們是否能讀懂文句，並熟練運用所學。題目上的關鍵詞，總能提示我們回答的方向。再往高處走，我們若能看懂整個考試的出題套路，警惕容易設置陷阱的位置，自然能在考試中游刃有餘。

面對考試，泰然自若的心態也是很重要的。越是緊張，越不能全神貫注、發揮自己的真實水平。若因緊張或粗心而遺憾失分，殊為可惜。其實，所謂「高分」雖然能體現大家的勤奮用功，但也只不過意味著這一階段的學習成果得到不錯的發揮。分數的高低都是相對的，即便是滿分也可能有運氣的成分。我們無需與他人比較，只要超越自己，便是進步。考試的分數，并非審判學習成果的依據，而是幫助我們查漏補缺的材料。「知己知彼，百戰百勝」，了解考試題目的要求，不斷彌補自己的不足，定能蟾宮折桂，奏凱而歸。