正如Lucy老師上星期的文章中談到過的，「視覺詞」（sight words）指的是在英文中經常出現的詞彙。記住這些詞彙，對於小朋友的閱讀速度及閱讀的流暢性很有幫助。這些詞彙看起來很容易學習（有些詞語只有一、兩個字母），然而，對低年齡層的學習者來說，掌握它們仍然是有難度的，因為有些詞語的意義比較抽象（例如：it，be，will），還有一些詞語並沒有遵從拼讀規則（例如：said，was，has）。

對於低年齡的學習者來說，遊戲是幫助他們記憶這些詞彙的絕佳方法。試試這些有趣的方法，幫助您的孩子提升閱讀能力。

記憶配對（Memory pairs）

準備十張卡片（遊戲卡大小的即可），在每一張的背後寫下一個「視覺詞」（五個詞語，每個詞語出現兩次）。打亂這些卡片的次序，然後將它們扣在桌子上。按次序將這些卡片一一展示給您的孩子，然後讓孩子找出相同的兩個詞，每一輪只可以翻開兩張卡片。記住在展示詞語的同時，將它讀出來。在孩子掌握了前五個詞語之後，您可以逐漸添加詞語的數目，讓這個遊戲變得更有挑戰性。

找單詞（Sight words hunt）

首先列出一排「視覺詞」，剛開始的話選五個會比較合適。跟您的孩子一起瀏覽一遍這些單詞，然後將寫有單詞的字條撕開，將每一張藏在房間內的不同地方，讓您的孩子去找一找這些字條。每一次他們找到一張，就要大聲地讀出來。當他們掌握了這五個詞語之後，您就可以增加單詞的數目了。這個遊戲更適合幾個孩子一起玩，所以玩這個遊戲的時候，可以邀請孩子的朋友們也加入你們。

所有的小朋友都喜歡做遊戲！他們一定會喜歡這些活動的。在遊戲的同時，孩子們不知不覺已經學到了知識！在玩遊戲的時候，每當他們記住一個詞語，不要吝惜您的讚美，多給孩子一些鼓勵，他們很快會找到閱讀的樂趣！

我們的學前英語課程介紹了三級以上的拼讀法。如果學生在這方面需要進一步的提升，也可以參加我們的拼音和朗讀課程。