通過遊戲教授「視覺詞」
Tweet正如Lucy老師上星期的文章中談到,「視覺詞」(sight words)指的是在英文中經常出現的詞彙。記住這些詞彙,對於小朋友的閱讀速度及流暢性很有幫助。這些詞彙看起來很容易學習(有些詞語只有一、兩個字母),然而,對低年齡層的學習者來說,掌握它們仍然是有難度的,因為有些詞語的意義比較抽象(例如:it,be,will),還有一些詞語並沒有遵從拼讀規則(例如:said,was,has)。
對於低年齡的學習者來說,遊戲是幫助他們記住這些詞彙的絕佳方法。試試這些有趣的方法,幫助您的孩子提升閱讀能力。
記憶配對(Memory pairs)
準備十張卡片(遊戲卡大小的即可),在每一張卡的背面寫一個「視覺詞」(即五個詞語,每個詞語出現兩次)。打亂卡片的次序,然後將它們放在桌子上。按次序向孩子展示這些卡片,然後讓孩子找出相同的詞彙卡,每一輪只可以翻開兩張卡片。記得在展示詞語的同時,將它們讀出來。當孩子掌握了前五個詞語,您便可以逐漸添加詞語的數目,讓這個遊戲變得更有挑戰性。
找單詞(Sight words hunt)
首先列出一排「視覺詞」(剛開始的話選五個會比較合適),跟孩子一起朗讀這些單詞,然後將寫有單詞的字條撕開,藏在房間內的不同地方,讓您的孩子去找這些字條。每當他們找到一張,就要大聲地讀出來。當他們掌握了這五個詞語之後,您就可以增加單詞的數目了。這個遊戲更適合幾個孩子一起玩,所以您可以邀請孩子的朋友們加入。
所有小朋友都喜歡遊戲,所以他們一定會喜歡這些活動的!更重要的是,在遊戲的同時,孩子們不知不覺學到了知識!玩遊戲時,每當他們記住一個詞語,就不要吝惜您的讚美,多給孩子一些鼓勵,他們很快會找到閱讀的樂趣!