在教授論文寫作的這些年間，我遇到很多缺乏寫作意念的學生，他們能就老師或同學提出的意念寫出好文章，但這長遠來說並不是個好辦法。考試期間並不會有人在他們耳邊告訴他們應該寫甚麼，因此，學生必須學會獨立思考。

相信大家都知道，好的意念往往源於閱讀不同文體的書籍和文章。然而，即使是聰明、見多識廣的學生，亦未必懂得將已有知識與論文問題聯繫起來，他們可根據已有資訊發展意念，但同樣地，這對於考試並沒有幫助，因為沒有人將他們的意念引導至正確的方向。

閱讀能激發思維和意念發展，但這卻是很多學生遇到瓶頸的地方。我們該如何運用已有知識，將其發展為論文的意念呢？

成功的關鍵在於善用整合資訊的技巧——即組織各方資訊，並以系統化方式將其表達的能力——以達到寫作目的。知易行難，我們收集到的大量資訊往往是重複、相互矛盾或互不相關的，更令論文作者容易迷失方向，大家不妨參考以下步驟，以幫助整合、組織資訊。

緊記論點

當您快要被無數資訊淹沒時，請記住這是為了證明論點。牢記這點，您便能夠從無限的資訊中找到相關和有用的論據，而這亦是成功整合資訊的第一步。

考慮利益相關者的觀點

只從某角度思考，可能會導致文章內容偏頗。為寫出內容平衡並具判性的文章，您還須考慮不同持份者的觀點。通過從不同持分者的角度整合資訊，您便能逐步組織文章了！

善用結構大綱

時間限制通常是論文寫作的一大難題，尤其是考試環境中，更會令學生覺得應該立即開始寫作。但是，在下筆前花幾分鐘寫結構大綱，對於您組織資訊將起莫大作用，並有助段落的連接。您可嘗試使用腦圖或其他方式來，以將論點及文章的組織視覺化！

論文寫作在學術和職業生涯上不可或缺，寫出優秀論文往往需要大量研究，以及作者整合資訊的能力。千萬不要被海量資訊嚇倒，因為它們可能是您工具包中最有用的工具！