/王雪儀老師

 

香港中學文憑試的中文科卷三——聆聽及綜合能力考核——是學生口中的「大魔王」，全因這份試卷不僅考核學生平日對知識的積累，還要求大家具有專注、速讀、速記、理解、審辯、組織材料和文字表達等能力，是名副其實的「綜合能力」考核。面對這樣一份考卷，學生常因不知如何準備而發愁。究竟有甚麼技巧可以提高卷三的分數呢？

 

《孫子兵法》有言：「知己知彼，百戰不殆」，想要取得高分，我們先要了解卷三的評分準則。卷三分為聆聽和綜合寫作兩部分：聆聽部分主要考核學生的專注度和聆聽、理解能力；綜合寫作部分有四個評分重點，分別是語境意識、整合拓展、見解論證和表達組織。其中聆聽、整合拓展和見解論證佔分較多，卻無法提前準備，變數頗大；語境意識和表達組織則相對容易得分，我們可以把溫習重點放在這兩個部分。

 

試前準備

• 語境意識

這部分主要考核學生代入題目情境的能力，會從格式、呼應背景和行文語氣三方面評分。因此，學生需要在考試前背熟各種實用文的格式，包括書信、演講辭、建議書、報告等，還要清楚每種文體對應的措辭語氣，例如：演講辭面向大眾，需大方得體，謙遜有禮；投訴信需不卑不亢，有理有據，不宜表現得太憤怒；建議書需理性客觀，具說服力……只有做足準備，才能在拿到題目時從容應對。當學生做到文體格式正確，清楚交代寫作背景和目的，語氣貼合撰文者的身份，便能在語境意識部分取得高分。

 

• 表達組織

此部分要求學生行文流暢，用詞準確，組織嚴謹，少錯別字，這固然需要日常的積累，但也有快速提升的方法。分段對文章結構至關重要，學生可以善用引言、過渡段和總結段，讓整篇文章結構更工整。句子方面，標示語和中心句也能起到很大的作用，學生可以在每一段的段首加上清晰的中心句，以標示語（首先、其次、再者……）讓文章井然有序，重點一目了然。

 

臨場發揮

• 善用準備時間

拿到試卷後，學生應充分利用錄音播放前的兩分鐘準備時間，速讀題目，並在重點字眼上（例如人名、活動名等）做標記，大致了解每道題目的重點。這樣在聽錄音時，便能根據錄音內容快速找到對應的題目作答，不至於手忙腳亂。

 

• 聆聽部分答題原則

錄音播放時，學生要專注於理解不同角色的立場和原因，不要一邊聽一邊批評、反駁或懷疑角色的觀點，分散了注意力，導致錯過關鍵信息。另外，分清角色的名字和聲線也非常重要，聆聽題目常問某一角色的看法，如果混淆角色的名字和聲線，便會出現立場模糊，甚至前後矛盾的問題。

選擇題尚能在聽錄音的同時快速作答，須以完整句子回答的題目怎麼辦呢？學生可以先用速記符號或簡短的詞句在試卷上記下重點，等到錄音播放完畢後再回頭整理答案。千萬不要在錄音播放的時候思考如何措辭，導致錯過錄音內容，因小失大。

 

• 綜合部分答題技巧

在綜合寫作部分，學生需要結合錄音內容和閱讀材料寫作一篇實用文，這要求學生具備速記錄音內容和篩選有效材料的能力。

在聽錄音時，學生需要邊聽邊做筆記，把盡可能多的內容記下來，以便之後篩選。由於筆記不計分，學生可以用任何方式記錄，包括：簡體字、腦圖、速記符號、英文短語等，但求速度快且清晰易懂。

聽完錄音，記好筆記後，便是篩選材料的時候。寫作題目通常要求學生以指定角色的身份撰文，並提供多則五六份，少則三四份的閱讀材料。在這些閱讀材料中，大部分是迷惑考生的無關信息，只有與寫作題目相關的材料才是有效信息。因此，學生不需要細讀每一份材料，只需根據錄音內容和題目要求，找到相關的資料，再找出與撰文者有關的段落，做好標記以便寫作時參考，這樣才能預留足夠的時間寫作實用文。

 

雖然可以參考錄音內容和閱讀材料，但綜合寫作絕不是搬字過紙。在「整合拓展」部分，學生需要加入自己的理解和分析，輔以合適的例子（通常出自錄音及閱讀材料）；在「見解論證」部分，學生不僅要提出自己的見解，還要具備清晰的論證、充足的論據。質和量兼備，才能成就一篇高分文章。

 

希望這些提示能幫助各位同學做好準備，胸有成竹地走進考場，順利考取佳績！