/楊環老師

對於中文考試來説，閱讀和書寫能力是兩個最重要的能力，並且難以單靠操練、背誦取分，因此，在進入初中階段，就要循序漸進打實基礎，進而為高中課程及DSE考試做準備。

閲讀：
重視校本知識的學習。初中學階段的課文篇幅較長，要切實理解文章想要表達内容或主題，理解課文背後的文化及意義，思考文章的語法、修辭、藝術特色等。積纍文言文基礎知識。文言文是很多學生聞之色變的部分，我建議學習時不妨自己先將文言文篇章當成一個故事，改編成白話文，再去對照翻譯，整理記憶。其次，從文言文的文法入手判斷詞性或字義，積纍固定句式的翻譯規律。最後，一定要多讀，金庸的武俠小説是個不錯的選擇，内容精彩，又能培養文言文的接受度。

初步接觸DSE十二篇範文。所謂「讀書百遍，其義自見」。很多同學到了高中階段，背誦範文背的非常痛苦，我相信如果在初中階段多讀幾次範文，文句文義則在你反復閲讀的過程中瞭解的更透徹，甚至到了高中階段再次學習時，會有更深層次的見解。提前瞭解DSE試卷考題類型，在日常學習中有意識練習。像是卷一中的必考題型分段、總結段落大意，平時閲讀文章時可以養成分段的習慣，結構作用題型可提前學習及背誦各種結構作用的概念，答題目的時候再把文章內容應用進去，就可以輕鬆得分。

寫作：
實用文：從小學時期的書信、邀請卡、投訴信到中學的建議書、評論、報告等實用文寫作，無論哪一類型的實用文，都有其固定的格式及要求，初中階段的日常練習中除了要多留意適宜的格式、語言表述外，還應盡量達到DSE考試要求的字數要求（500-550字）。

命題作文：寫作練筆時，依DSE考試的評卷準則為要求進行寫作：在內容方面，審清題意、確保選材切題；在文句的表達上，能使用修辭手法、成語為文句潤色；在作文的佈局安排上，則要留意起承轉合是否自然，敘述是否詳略得儅，能否突出主題；議論文是否能用不同的論證方法證明自己的觀點，説明文是否能清楚解釋闡述某種事物或事理……好的作文從來不是當場寫出來的，平日一定要積纍多寫。

最後，初中階段相對高中時間較充裕，可多閲讀文學作品，學習不同的文化及知識，積纍素材，提高閲讀及寫作能力。