/陳諾霖老師

飄著雛菊香的尋常河岸，使人昏昏欲睡的尋常陽光，沒有圖畫和對話的尋常書本，都難以牽動愛麗絲的心思。直至一隻穿著禮服的兔子在她身旁慌張跑過，兔子邊呢喃著「要遲到了!」，邊掏出一隻懷錶看時間，使愛麗絲禁不住滿溢的好奇心，隨著那打破常規的兔子，躍進奇幻的兔子洞中，開展了荒誕嬉鬧的遊歷……《愛麗絲夢遊仙境》的開展成了一個不朽的經典，小時候的我也隨著作者路易斯·卡羅（Lewis Carroll）的文字，一同跳進兔子洞中歷險，綻放我孩時無限的想像。

《愛麗絲夢遊仙境》滋養了我兒時正在萌芽的創造力，甚至於我小學時第一次創作故事，也是以它作為藍圖。縱使書中的邏輯一如愛麗絲掉下地底世界時般「失重」了: 匪夷所思的規則，答非所問的對話—當時的我當然未能看透徹，但裏面的奇想、怪趣的角色、幽默的對話，也足以使我樂此不疲。事實上，《愛麗絲夢遊仙境》的創作過程也非常有趣，作者路易斯·卡羅是牛津大學中的數學學生，一次與副校長和其三位小女兒遊船河時，卡羅即興為女孩們說了這個奇幻冒險故事，而故事的主角就是用了當中的二女兒愛麗絲這名字。本來只為娛樂三位女孩的荒誕故事，後來竟成為維多利亞時期兒童文學的巔峰之作，更翻譯成七十多種語言，改拍成不同電影、卡通作品，傳誦於世。

亦因為卡羅的數學背景及喜好，故事不單是單純的文學作品，而是隱藏了豐富的雙關語、遊戲詩、字謎、數學、邏輯及哲學等等。小時候的我只著迷於故事的創意，長大後再三翻讀，竟每次也發掘出新的趣味，那些「瘋言瘋語」，埋藏了對當時維多利亞時代的批判、那些看似無意義的辯論，埋藏了對邏輯繆誤的反思、那些趣味的語言遊戲，更是讓我邊吃吃地笑、邊細味咀嚼。以下輯錄了數段《愛麗絲夢遊仙境》的名句，讓大家淺嚐書中的奇幻吧:

愛麗絲來到分岔路。「我該走哪一條路？」她問道。「你想要去哪裡？」柴郡貓回答說。「我不知道。」愛麗絲回應。「那麼，無論選哪條路都不打緊啊。」柴郡貓這樣回答。

「我並不奇怪、怪誕，又不瘋癲，只是我眼中的現實跟你眼中的現實不同。」

「我無辦法回到昨天，因為我已經是一個不同的人。」

也許世界過於苛求我們跟從「常態」，愛作白日夢、不愛尋常生活的愛麗絲成了我們的一個出口，在書中的一字一句間，跳脫出日常框架，來參加瘋狂的茶會吧。