/楊環老師

 

歷屆公開試中，「襯托」是不少年份的卷別都有考問的表現手法。那甚麼是襯托呢？簡而言之，作者為了將表達主體顯示的更鮮明突出，刻意加入其他人物或事物来陪襯，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等，這種表現手法叫襯托。

分清正襯和反襯

（1） 這家市場很受歡迎，平日門庭若市（襯體），週末更是人山人海，排隊結賬要等一個小時（本體）。
（2） 一聽到老師說明天舉辦聯歡會，同學們立刻歡呼雀躍（襯體），唯獨文文一言不發,看來他有心事（本體）。

句（1）中為了突出這家市場受歡迎，加入了「平日人多」來襯托「週末人更多」，用襯體從正面襯托本體，這是正襯。正襯的本體與襯體間有類似點，如用「高的」襯托「更高的」、「美的」襯托「更美的」、「不好的」襯托「更不好的」等。
句（2）中為了表達文文有心事，用同學們的「歡呼雀躍」（襯體）襯托文文的「一言不發」，襯體從反面襯托本體，這是反襯。反襯的本體與襯體有相反的特點或不同的情況，如用「矮的」襯托「高的」，用「壞的」襯托「好的」。

哪些情況下常使用正襯？

第一，描寫人物關係時，以人襯人。
（1）通過描寫兩個人物以優比優，突出更優。
（2）描寫兩類壞人，用壞人襯托另一個更壞的反面人物。

第二，環境描寫中，以景襯情。
描寫周圍美好的環境，表現人物高興、快樂的心情，
又或者描寫淒慘的環境，表現人物悲涼的心情。

第三，描寫事物時，以物襯人、以物襯物。
例如李白在送友人中寫道：「揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴」中借馬長鳴襯托人離別時的不捨；又如「山坡上綠綠的青草，把幾朵粉色的野石竹花襯托得更加漂亮」中，用青草襯托石竹花的更漂亮。

哪些情況下常使用反襯？

第一， 塑造人物對立形象時，如以小襯大、以惡襯善、以美襯醜等。
用反面人物襯托正面人物形象之高大，也可以用正面人物形象之醜，反襯人物品德之美。如雨果在《巴黎聖母院》中塑造正面人物加西莫多時，就寫了他外貌像大猩猩一樣醜襯托他品德美。

第二，環境描寫中，如以動襯靜、以明襯暗、以虛襯實、以點襯面、以景襯情等。與正襯不同，反襯的以景襯情是以樂景襯托哀情或以哀景襯托樂情。根據劃線提示，試著判斷以下的句子是用了哪種表現方式吧！

（1）「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」。（ ）
（2）「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」。（ ）
（3）四周黑漆漆的一片，只有一盞燈發出暗淡的光。（ ）
（4）花兒隨風起舞，鳥兒在林間嬉戲，但我的心情卻有點沉重。 （ ）

需要留意的是，在回答閱讀理解相關問題時，答題要具體到是正襯或反襯，甚至是用甚麼襯托甚麼；使用襯托手法寫作時則要選擇切合主題的本體與襯體，這樣才能達到畫龍點睛的效果！

 

 

答案：

1.（以動襯靜）
2.（以虛襯實）
3.（以點襯面）
4.（以景襯情）