/上官老師

「緊扣主題」是寫作的重中之重。在寫作過程中，一些學生看似文思泉湧，洋洋灑灑寫下幾大頁，立意文藻皆有可圈可點之處，卻因文章偏題了題目要求，評卷時只能以不及格處理。

那麼，如何能讓作文不離題呢？審題是極為關鍵的一步：

第一， 判斷作文題目類型。

是全命題作文、半命題作文，還是根據主題自命題的作文？例如有的寫作題目要求文章必須以「這個畫面帶給我巨大的心靈震撼，使我的心情久久不能平復」結尾，學生就必須以上述句子作為結尾句，切忌擅自改變句中的詞語，更不能以其它句子結尾。其他類型題目依此類推，都要逐字逐句地符合題目要求。

第二， 判斷寫作體裁。

有的題目會有具體的體裁要求，如必須寫作記敘文、描寫文、說明文或議論文，有的則「文體不限」。有些題目雖未給出明確的體裁要求，但並不代表沒有要求，而是將要求隱含在題目中。譬如，當題目要求闡述對某一觀點/社會現象的看法時，其實就要求寫作議論文；再如，「『經過這件事，我才明白到一心是我的知己，是真正了解我的人。』請記述時間經過，並抒發體會」，這就要求學生寫作記敘文，其中可能會涉及一些人物描寫的內容，並要在結尾借事抒情/說理。

此外，根據寫作題目也可判斷寫作體裁。一般以《記……》《……記》等命題的作文是記敘文，《一件……的事》是記敘文，《……遊記》是景物描寫文，《……深深》《……情思》《……贊》適宜寫抒情文，《介紹……》《……的方法》是說明文，《論……》《談……》《……之我見》等是議論文。值得注意的是，《我的爸爸》與《我和爸爸》雖然僅一字之差，但側重點卻有不同，前者側重人物描寫，後者側重敘述二人之間的故事。

第三， 抓住題眼。

「題眼」就是作文題目的靈魂，能點出題目的重點、意義的關鍵詞語。例如題目《我的好朋友》，「好」就是題眼——甚麼樣的朋友才能算是「好」朋友？善良、誠實、樂於助人，還是勤奮好學？抓住了題眼，寫作時就要圍繞這個題眼具體、詳細地展開，這樣寫文章就能緊扣主題。根據題目的不同，題眼也有不同類型。比如，可以用動詞作題眼：《爸爸笑了》的題眼在「笑」字；以形容詞作題眼：《最難忘的一件事》的題眼是「難忘」等等。

第四， 細心留意限定詞。

題目中有許多限定詞也對文章的寫作內容進行了限制。如《暑假見聞》《考試前後》《激動的一刻》就在時間上做了限制；《放學路上》《病房的故事》在空間上做出了限制
；《最令我感動的一件事》《童年二三事》對敘述事情的件數進行了限制。

學了那麼多審題的小技巧，你能試著寫出下列題目的題眼和寫作文體嗎？

1. 《記家中的一件喜事》
2. 《媽媽的手》
3. 《中秋之夜》
4. 《我的快樂天地》
5. 《我真後悔》
6. 《談知己》
7. 《全日制還是半日制？》
8. 《足印》
9. 《春》